近日，2024 级电子商务专业于一教学楼 1210 教室开展 “关照内心，共筑温暖” 班干部心理关怀主题活动。活动由辅导员刘思雅老师组织，聚焦学生适应期心理需求，为班干部明晰心理关怀职责、传授工作方法，助力构建温暖互助的班级心理支持体系。
活动开始，刘思雅老师结合前期专项调研数据，精准剖析了新生在环境适应、学业压力、人际沟通三方面的核心心理困惑。她指出，大学生正处于角色转变关键期，容易滋生焦虑情绪，班干部作为班级核心纽带，需主动捕捉同学情绪信号，将心理支持融入日常管理，以温暖且专业的方式向同学传递关怀。
座谈会环节创新形式，打破单向交流模式，班干部与同学代表围坐畅谈，同学们敞开心扉分享自己在专业课学习难点、宿舍生活磨合困境及职业规划迷茫等方面的问题，班干部则全程认真记录诉求，并结合自身适应经验给予共情回应。围绕“如何关怀情绪低落同学”“怎样打造安全感班级氛围”等核心议题，现场展开热烈研讨，刘思雅老师据此提炼出“多倾听、少评判、常陪伴”的九字关怀原则，为班干部开展心理关怀工作提供了可落地的实践指南。
基于座谈交流成果，班干部共同制定“分层关怀 + 特色活动” 长效工作方案，明确了各岗位职责。心理委员牵头建立 “班级心理成长档案”，动态跟踪同学情绪状态；学习委员筹备 “学习减压工作坊”，通过知识点拆解、方法分享缓解学业焦虑；生活委员定期组织 “暖心茶话会”，搭建常态化倾诉平台；班级层面增设 “心灵树洞” 匿名留言活动，保障沉默群体的心理需求得到关注。
活动搭建起班干部与同学的沟通桥梁，明确了班干部心理关怀的职责边界与工作路径。参与活动的班干部表示，将快速推进方案落地，以实际行动织密班级心理防护网，让 2024 级电子商务专业成为心灵 “避风港” 与成长 “加油站”。
（文：刘思雅 宋瑞欣 图：欧丽萍 一审：张宇航 二审：罗婧 三审：刘志 张理）
